Ses matériels

Au moment où les jeunes atteignent l’âge de 15 ans, de nombreux schémas de pensée, qui caractériseront leurs efforts tout au long de leur vie, auront été fixés, d’une façon ou d’une autre. Les années précédant cet âge, revêtent donc une importance particulière. C’est l’époque où les concepts fondamentaux sur la vie individuelle et collective sont formulés dans l’esprit d’un adolescent luttant pour se détacher des habitudes de l’enfance. Les jeunes entre les âges de 12 et 15 ans ont beaucoup à dire, et quiconque les traite comme des enfants rate l’occasion de les aider à former une identité adéquate.

Les manuels éducatifs dans le domaine du langage peuvent aller loin pour cultiver certaines attitudes et transmettre des concepts moraux essentiels qui créeront ainsi des structures morales qui sous-tendront les décisions et guideront les actions des jeunes à mesure qu’ils arrivent à l’âge adulte et deviennent des membres actifs de la société. La série pour les préjeunes a été conçue dans cet esprit. Chaque livre s’efforce de développer davantage les capabilités de lecture avec une bonne compréhension et leur permet d’exprimer les pensées avec clarté et éloquence. À un niveau plus large, ils se soucient de la nécessité d’exprimer des idéaux élevés et de nobles paroles qui s’exprimeront en actes purs. Certains de ses livres abordent des concepts mathématiques et des questions sociales, tandis que d’autres cherchent à préparer les jeunes à explorer l’étude de la réalité physique, sociale et spirituelle selon une démarche scientifique. La série, qui est prévue contenir 18 livres au total, est le plus souvent étudiée dans un groupe pendant la période de trois ans avant que les jeunes n’atteignent l’âge de 15 ans, avec l’aide d’un animateur, un jeune plus âgé formé à l’utilisation des matériels.

  • Les brises de confirmation

    Les brises de confirmation, raconte l’histoire de Musonda, une jeune fille qui vient d’avoir treize ans et de sa cousine Rose, plus âgée, qui est venue passer les vacances chez elle. Un thème présent tout au long de l’histoire est celui de faire un effort et de recevoir les confirmations d’en haut. Bien que le livre maintienne un certain niveau de simplicité au niveau de la structure des phrases et de la fluidité, des mots difficiles sont toutefois utilisés. En plaçant ces mots dans différents contextes, et en faisant ressortir leur signification dans les exercices, le texte développe le vocabulaire et renforce les compétences en lecture et en écriture. Ce livre est conçu pour être un des premiers textes de la série, bien que les concepts se soient révélés être également intéressants pour des jeunes ayant des compétences linguistiques avancées. (80 pages, 8½” x 11”)

  • Source de joie

    Source de joie est conçu pour renforcer les compétences en lecture et compréhension et pour développer, dans une certaine mesure, les capabilités associées à l’articulation d’idées avec précision et clarté. Le livre raconte l’histoire de Saw Tu, un réfugié de douze ans qui s’adapte à la vie dans son nouveau pays. Bien qu’il fasse l’expérience de difficultés au début de l’histoire, il se rend compte progressivement de la vraie source de joie. On espère que ceux qui étudient le texte en profiteront, de même, pour réfléchir sur ce sujet, l’un des nombreux qu’ils devront considérer en réfléchissant à ce que signifie vivre une vie intégrée et féconde. Il est conçu pour être un des premiers textes de la série. (54 pages, 8½” x 11”)

  • Lueurs d’espoir

    Lueurs d’espoir a été écrit en réponse aux défis qui se présentent à beaucoup de jeunes vivant au milieu de conflits civils tout autour du monde. Le livre suit l’histoire de Kibomi, un garçon de douze ans qui s’embarque dans un voyage pour retrouver sa sœur dans une autre ville après que ses parents aient été tués dans leur petit village. Chaque leçon comprend une série de questions et d’activités qui visent à renforcer la capacité à comprendre les forces en jeu dans la société et à développer la cohérence entre conviction et action. Ce volume fait généralement partie des premiers textes de la série étudiée par les jeunes. (54 pages, 8½” x 11”)

  • Marcher sur le droit sentier

    Les histoires ont toujours constitué un moyen de transmettre des concepts moraux d’une génération à l’autre. Marcher sur le droit sentier puise dans cette tradition en compilant vingt histoires de cultures différentes. Chaque histoire est relativement courte et suivie d’une série d’exercices créés pour approfondir la compréhension, enrichir le vocabulaire, et améliorer le raisonnement moral. De courtes citations à mémoriser sont inclues. Le livre fait partie des premiers textes de la série. (81 pages, 8½” x 11”)

  • Le Pouvoir de la parole

    Le Pouvoir de la parole cherche à rehausser la capacité d’expression et à explorer les implications morales de la parole et de l’action. Il comprend vingt textes, chacun complété par des exercices pour les compétences linguistiques. Simples au départ, les textes deviennent de plus en plus complexes tant au niveau de la pensée que du langage. Le premier texte présente Diego et son groupe de jeunes, qui vivent dans le village d’Alegrías. Avec l’aide d’une jeune plus âgée, Elisa, d’une ville voisine, le groupe réfléchit au pouvoir des paroles éclairées et des actes purs pour apporter un changement social. Ce livre est généralement étudié par des jeunes après qu’ils aient complétés un certain nombre d’autres textes dans la série. (110 pages, 8½” x 11”)

Publications actuellement disponibles

  • Les habitudes d’un esprit ordonné
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    Les habitudes d’un esprit ordonné

    Les habitudes d’un esprit ordonné est le premier dans la série à traiter des concepts mathématiques et scientifiques. Il suit les discussions d’un groupe de cinq amis qui, avec l’aide des parents de deux des jeunes, explore ce que signifie d’avoir un esprit ordonné en pensant d’abord à des types d’ordres simples, par exemple, l’ordre inhérent dans le système des nombres et ensuite, des types d’ordres plus complexes, tels que des modèles trouvés dans la nature. Le dernier texte offre à ceux qui étudient le manuel, une occasion de réfléchir sur certains des pouvoirs de l’esprit et la manière dont ils peuvent être utilisés pour le bien de l’humanité. (45 pages, 8½” x 11”)

  • De la santé et du bien-être
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    De la santé et du bien-être

    De la santé et du bien-être est l’un des textes de base de la série et le deuxième à aborder les concepts scientifiques et mathématiques. Les lectures suivent Teresa et la classe de septième année qu’elle enseigne, qui étudie le sujet de la santé humaine. Avec ses élèves, elle aborde quelques maladies courantes et les agents pathogènes qui les provoquent, apprend la spécialisation des cellules et des tissus et le rôle de certains organes, et discute du fonctionnement du système immunitaire et de la façon de protéger le corps par des habitudes saines et des vaccinations. Lorsqu’une crise éclate et affecte leur village, les élèves s’appuient sur ce qu’ils ont appris pour comprendre sa dynamique et réfléchir à l’importance de protéger et de contribuer au bien-être de leur communauté. Ils en viennent à apprécier que pour cela ils doivent s’armer du pouvoir de la connaissance, non seulement scientifique mais aussi spirituelle. Il est prévu que ce texte soit étudié par les préjeunes au cours de leur première année ensemble. (71 pages, 8½” x 11”)

  • Apprendre l’excellence
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    Apprendre l’excellence

    Dans Apprendre l’excellence, une jeune fille, Ling Li, quitte la ville pour visiter ses grands-parents dans leur village pendant ses vacances de printemps. Durant son séjour, elle discute avec les membres de sa famille élargie des aspects de la vie en ville et en milieu rural ainsi que les possibilités de son avenir. Au moyen de ces conversations, le livre prend en compte des dimensions intellectuelles et spirituelles de l’excellence, de son sens dans le domaine du travail et de son rapport avec le respect d’idéaux élevés, chaque leçon se penchant sur une ou plus des qualités et attitudes qui contribuent à son accomplissement. Ce livre est habituellement étudié par les jeunes après avoir terminé l’étude des textes initiaux de la série. (61 pages, 8½” x 11”)

  • Pensons aux nombres
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    Pensons aux nombres

    Pensons aux nombres suit la conversation d’un groupe de camarades de classe qui vivent dans un petit village des Philippines et qui, avec l’aide de leur enseignant, explorent des concepts mathématiques tels que l’exactitude, la correspondance un à un, les ensembles, les nombres négatifs et les nombres irrationnels. Au cours de ses discussions, le groupe prend en considération certaines des applications de ces concepts à la vie de tous les jours ; ce faisant, ils investiguent le sens de la justice, du service et du progrès. Le manuel vise ainsi à aider les préjeunes non seulement à développer les capabilités requises pour faire des énoncés numériques sur la réalité autour d’eux, mais aussi à réfléchir à la dimension sociale de ces énoncés. Ce livre est envisagé comme le troisième manuel de la série pour les préjeunes qui traitera des concepts mathématiques et scientifiques. (53 pages, 8½” x 11”)

  • d’Observation et perception
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    d’Observation et perception

    L’histoire d’Observation et perception commence à Jalpura, un village imaginaire en Inde, où Nanda, âgée de douze ans, vit avec sa famille. Au cours des onze épisodes, elle est aidée par Kalpana, qui dirige un centre de proximité pour l’éducation des femmes, et Ramnik, son beau-frère, qui est un écologiste, afin d’organiser les perceptions qu’elle acquiert alors qu’elle observe le monde autour d’elle. Dans ce contexte, elle est aidée à penser au genre de changements qui devront avoir lieu dans son petit village s’il veut réaliser une prospérité durable. Il est prévu que le livre soit le quatrième de plusieurs manuels de la série pour les préjeunes qui traiteront des concepts mathématiques et scientifiques. (59 pages, 8½” x 11”)

  • Le Temple humain
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    Le Temple humain

    Dans un monde où on accorde beaucoup d’importance à l’existence physique, Le Temple humain offre aux jeunes une occasion de réfléchir de manière assez approfondie sur les pouvoirs de l’esprit humain. Le livre, envisagé comme le dernier de la série, entraîne les lecteurs dans la salle de classe d’un enseignant, M. Ian Scott, qui aide ses étudiants à penser à certains concepts en rapport avec le langage et qui traite, dans ce contexte, des sujets tels que le pouvoir de la parole humaine et la nature de la perception spirituelle. Les lectures et les exercices incitent les jeunes qui étudient le texte à avoir une réflexion similaire, en examinant avec eux ces pouvoirs intérieurs qui distinguent l’être humain du reste de la création. (56 pages, 8½” x 11”)